记承天寺夜游教案：走进苏轼的宁静全球

在这篇有关“记承天寺夜游教案”的文章中，我们将探讨怎样通过这篇经典作品来引导学生感受苏轼的想法情感。准备好了吗？那么，让我们一起踏上这个夜游的旅程吧！

教学目标：顺着苏轼的步伐，感受秀丽

开门见山说，我们的教学目标是让学生通过多种形式的朗读，把握《记承天寺夜游》的内容，领会作者的想法情感。顺带提一嘴，我们还希望学生能够有情感地朗读课文，并努力背诵全文。这些目标不仅让学生了解作品的基本内容，还激发他们对文学的兴趣。

初步感知：带着难题走进夜游

在课堂上，开头来说要与学生互动。老师可以问：“你们知道苏轼吗？他写过哪些著名的作品？”通过学生的回答，老师可以逐步引入《记承天寺夜游》。在这部分，可以通过多媒体展示苏轼的生平背景以及这篇文章的创作背景。接下来，老师可以引导学生思索：“夜游承天寺的意义是什么？”通过这些难题，引发他们的兴趣，让他们带着好奇心去阅读课文。

深入阅读：领会苏轼的情感

接下来是“读悟全文”的阶段。我们可以分层次进行朗读，初读时让学生整体把握文章内容，接着选择一些段落进行精读和讨论。学生可以在小组中讨论：“在承天寺的夜晚，苏轼看到了什么美的景象？他在心中又产生了怎样的情感？”通过这样的方式，学生可以更好地领会文中复杂的情感。例如，苏轼在月光下的闲适，反映了他的乐观心态和对生活的思索。

欣赏审美：品读文字的艺术

在课堂的最终，老师可以引导学生进行一场“品读”交流。不仅仅是对文字的领会，更是对意境的感悟。可以让学生分享他们心目中最美的句子，以及为什么产生这样的感觉。同时，老师还可以结合音乐，尝试用不同的旋律来衬托文中的场景，进一步引导学生感受那份从容和超脱。

：从苏轼的故事中反思

最终，通过对《记承天寺夜游》的进修，老师可以引导学生进行拓展资料和反思：“这个故事传递给我们的是什么样的生活聪明？怎样在繁忙和压力中找到属于自己的那份宁静？”通过这样的难题，帮助学生将课堂内容与自身生活经验相结合，学会在喧嚣的全球中寻找内心的平静。

希望这份关于“记承天寺夜游教案”的设计，能够帮助大家更好地了解苏轼的文学魅力，并引导学生在阅读中收获思索与感悟。