嘈嘈切切与窃窃私语之辨

1、成语“嘈嘈切切”意指私下小声说话，其出处可追溯至唐代诗人白居易的《琵琶行》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”此句翻译为：“粗弦嘈嘈如暴风骤雨，细弦和缓幽细切切如有人私语。”该成语用作谓语，用以形容私下低声交谈，而“窃窃私语”则专指两人之间的小声交谈。

2、“切切私语”与“窃窃私语”均用于形容私密场合下低声交谈的情景。“切切私语”强调声音的细腻，而“窃窃私语”则侧重于谈话内容的机密性，在不同的语境和文化背景下，这两个成语的运用有所差异，但都突出了交谈的私密性和低声细语的特点。

3、译文：轻柔地拨动，缓缓地捻动，时而抹弦，时而挑弦，初弹《霓裳羽衣曲》，再弹《六幺》，粗弦如暴风骤雨般沉重抑扬，细弦如人窃窃私语般轻幽急切，嘈嘈切切声相互交织，宛如大致珍珠洒落玉盘，时而如黄鹂在花下婉转歌唱，时而如泉水在冰下流动滞涩不畅。

4、成语“切切私语”现常写作“窃窃私语”，源自“在弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，用以形容暗中低声交谈，而“珠盘玉落”形容乐器弹奏声音清脆悦耳，“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。“整衣敛容”出自“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”，指整理衣裳，收起笑容，态度变得严肃。

残疾考生“应考尽考”与“应录尽录”的意义

在残疾考生参加高考的经过中，我们已基本确保了“应考尽考”，而在志愿填报及高校录取环节，我们也需进一步完善相关政策和措施，以提供必要的支持，确保残疾考生能够“应录尽录”，这要求我们弥补高等院校无障碍环境建设的不足，多方努力，确保残疾考生享有平等的录用机会。

我认为，这种行为并非不公平，由于残疾考生在面临考试时，本身就比其他考生面临更多的困难，我认为，只有通过这种方式，才能使教育更加公平。

肢体残疾人士完全有能力考取大学，只要他们具备相应的考试能力，并且考试分数达到录取标准，就能进入高等教育阶段进修，在大学招生时，对肢体残疾考生给予特别照顾，允许其考试分数在一定范围内降低，以确保公平公正的招生环境，肢体残疾并非考大学的障碍。

允许行动不便的残疾考生使用轮椅、助行器等辅助工具，有独特需要的考生可自带独特桌椅参加考试，对于申请免除外语听力考试的残疾考生，其外语科成绩将按照“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算，免考部分成绩无效。

历年被录取的残疾考生以肢体残疾为主，听障、视障考生数量虽相对较少，但也在逐年增长，在学历层次上，残疾学生进入高校主要还是在接受专科教育和本科教育，且两者数量规模相当。

各级党政机关、事业单位、国有企业应带头招录（聘）和安置残疾人就业，在保证残疾人能够胜任岗位责任的前提下，各级党政机关要鼓励在同等条件下优先录用残疾人，切实维护残疾人平等报考公务员的权利，为残疾人考生创新良好的考试环境。